京教函〔2021〕639號

各區(qū)教委，各職業(yè)院校：

　　為貫徹落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃(2020—2023年)》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，依據(jù)北京市《關(guān)于深化職業(yè)教育改革的若干意見》精神，構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系，緊密契合首都“四個中心”建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，突出中高等職業(yè)院校辦學(xué)特色和集成優(yōu)勢，強(qiáng)化高素質(zhì)技術(shù)技能人才系統(tǒng)培養(yǎng)，提升職業(yè)教育服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的適應(yīng)性和貢獻(xiàn)力，2022年市教委將繼續(xù)會同市人力資源社會保障局深入推進(jìn)“3+2”中高職銜接辦學(xué)項目，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

　　一、總體要求

　　堅持“整體設(shè)計、系統(tǒng)培養(yǎng)、需求導(dǎo)向、突出特色”的原則，發(fā)揮中高等職業(yè)院校整體優(yōu)勢，在文化基礎(chǔ)、技能訓(xùn)練和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上整體設(shè)計、分工合作、聯(lián)合申報。

　　(一)系統(tǒng)設(shè)計。突出構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系的內(nèi)涵，充分研究各學(xué)段的內(nèi)在聯(lián)系，重構(gòu)課程體系，重訂教學(xué)計劃，重組教學(xué)模塊，制定一體化人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)銜接創(chuàng)新。

　　(二)凝練特色。深入開展校企合作，強(qiáng)化職業(yè)教育特色，開拓新業(yè)態(tài)、新技術(shù)和特色產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)，打造具有首都特色的中高職銜接品牌專業(yè)。

　　(三)服務(wù)需求。符合首都城市功能定位和京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略需求，與支撐首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)需求契合，服務(wù)高精尖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、首都城市運(yùn)行和高品質(zhì)民生相關(guān)專業(yè)。

　　二、遴選標(biāo)準(zhǔn)

　　(一)產(chǎn)業(yè)和人才市場需求調(diào)研充分。圍繞首都城市功能定位和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需求，面向行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域及相關(guān)院校開展廣泛、深入的調(diào)查研究，調(diào)研對象代表性強(qiáng)，職業(yè)能力需求分析充分、數(shù)據(jù)詳實(shí)，調(diào)研結(jié)論與一體化人才培養(yǎng)方案契合。

　　(二)人才培養(yǎng)模式體現(xiàn)創(chuàng)新，課程體系銜接系統(tǒng)深入。人才培養(yǎng)方案遵循學(xué)生成長規(guī)律，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展和綜合能力培養(yǎng)，培養(yǎng)定位合理、培養(yǎng)目標(biāo)全面、培養(yǎng)途徑科學(xué)。課程體系框架清晰，符合素養(yǎng)和能力遞進(jìn)規(guī)律。課程銜接到位，銜接性課程設(shè)計層次合理。課程總學(xué)時及學(xué)期分配合理，公共基礎(chǔ)課開設(shè)齊備，滿足綜合素質(zhì)培養(yǎng)的教學(xué)方法和手段有創(chuàng)新。

　　(三)以校企合作為核心的多元合作持續(xù)開展，成效顯著。合作院校發(fā)揮集成優(yōu)勢與行業(yè)企業(yè)密切合作，具備定期溝通交流機(jī)制，組織保障有力、協(xié)調(diào)溝通順暢。借助企業(yè)的技術(shù)力量和信息資源，中高職院校深入開展師資互換授課、共同教研，課程資源、實(shí)訓(xùn)基地等“共建、共用、共享”，合作育人，多措并舉。

　　三、申報材料

　　各中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)可聯(lián)合獨(dú)立設(shè)置的高職學(xué)院申報，一般申報銜接專業(yè)不超過3個。由中職學(xué)校負(fù)責(zé)具體申報。

　　申報銜接辦學(xué)的中高職院校雙方須共同填寫《“3+2”中高職銜接項目申報書》(以下簡稱《申報書》，附件1)，并共同研究制定一體化人才培養(yǎng)方案。各中高職院校應(yīng)對本校擬參與申報的所有中高職銜接項目開展校內(nèi)自評和遴選，統(tǒng)籌確定申報項目，中職學(xué)校須對申報項目根據(jù)自評情況排序，認(rèn)真填寫《“3+2”中高職銜接申報項目匯總表》(以下簡稱《匯總表》，附件2)。

　　《申報書》、一體化人才培養(yǎng)方案和《匯總表》均只需提供電子版，包括WORD版和加蓋單位公章的PDF掃描版，其中《申報書》和一體化人才培養(yǎng)方案需同時加蓋中職、高職雙方公章，《匯總表》需加蓋中職公章。

　　每個銜接項目材料建立一個文件夾，并以“中職校+專業(yè)名+高職校+專業(yè)名”的方式命名，由中職學(xué)校(含技工學(xué)校)負(fù)責(zé)發(fā)送至市教委職成處郵箱jw_zcc@jw.beijing.gov.cn。申報材料提交截止時間：2021年11月25日(星期四)前。

　　四、其他事項

　　市教委、市人力資源社會保障局將加強(qiáng)對“3+2”中高職銜接辦學(xué)項目的管理，工作重點(diǎn)將進(jìn)一步向提高銜接辦學(xué)水平、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量轉(zhuǎn)移，完善評估評價和動態(tài)調(diào)整機(jī)制，突出中高職銜接辦學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。對此前公布的2015至2021年有招生資格、存在連續(xù)三年未招生情況的中高職銜接專業(yè)，將暫停該專業(yè)的銜接辦學(xué)。

　　市教委將會同市人力資源社會保障局組織專家結(jié)合申報材料開展評審和論證，公布2022年具有招生資格的新增項目名單。對此前年度公布的有招生資格的銜接專業(yè)，如存在不適合繼續(xù)開展銜接辦學(xué)合作的情況，經(jīng)中高職院校雙方同意，可提出加蓋雙方公章的書面申請，經(jīng)市教委備案，可退出該專業(yè)銜接項目。

　　本通知電子版可到北京職成教網(wǎng)通知公告中下載。

　　

　　北京市教育委員會

　　2021年11月10日